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老子有钱2020-07-06

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当前,发展职业教育面临着前所未有的良好机遇,但也存在观念转变、改善条件、扩大招生、促进就业等方面问题。要把职业教育做大做强,推进我国职业教育又好又快地发展,就必须走出“就职教论职教”的小圈子,树立大教育观,打破教育部门一家办学、学校各自单兵作战的旧模式,建立起开放合作、彼此双赢的新机制。

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三是教育模式的多样性。教育模式的多样化一方面源于学士后教师教育的理论取向不同,如日本兵库教育大学的高级教育实践专业是能力本位的,美国麻州大学的ETEP项目(ElementaryTeachers'EducationalProgram)是实践取向的,而威斯康星大学教育学院的学士后项目则以反思批判取向闻名。另一方面则源于在开放式的培养体系中培养对象和生源的多样化,如哈佛大学教育研究生院为其他领域的工作人员向教师职业过渡,有“职业中期教师培养项目”;为解决波士顿数学和科学教师的短缺问题,有“向数学和科学过渡项目”;为拥有本科或研究生学位者提供通识教育课程,有“教学和课程项目”;对想获得教师资格证书和相应学位者,则有“教师证书项目”,等等。

学校注重以人为本,一切管理工作都以人为出发点和归宿,把关爱学生始终作为办学的根本,立足人才培养、加强规范管理、实现特色办学,不让一个学生因交不起学费而辍学是学校向社会的承诺;关心关爱学生从每一节课、每一餐饭、每一瓶水着手,是经营学校的人本举措。学校注重学生的思想政治教育,注重学生专业能力、人文素质和品德的培养。在全省专科院校率先推行学生德育工作导师制,并创新建立了学生思想政治工作网络体系,标志着全员育人、全过程育人和全方位育人的学生德育工作体系机制的形成。

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面试如何应对:旧金山大学副校长StanleyD.nel透露,面试的问题并不确定,确定的只是面试的方法,如压力面试、行为面试等。StanleyD.nel建议,在面试的过程中一定要真实表现,不要添加虚假成分。譬如,申请人可以在面试中提到自己在学时担任职务、所获奖励和所做哪些重大贡献等。在面试的同时考官很有可能马上追问到申请人是否遇到困难和障碍?并且如何解决?这样连贯性的追问,使得申请者无法作假或者做各种准备。

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评委会从读者、观众、网民选出的30位中国教育年度新闻人物候选人中,选出10位作为2008中国教育年度新闻人物,10位作为2008中国教育年度新闻人物提名人物。

本报讯(记者李益众)这个新学期,四川省将有1万余名藏族学生到内地中职学校免费学习,预计将在9月中旬入学报到。记者日前从四川省教育厅获悉,今年秋季学期,四川省将在今年3月试点的基础上全面启动藏区“9+3”免费教育计划,已确定80所省级以上重点中职学校作为该项计划的实施学校。

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责编 左伊

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