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昨天,43名云南籍清华新生及6名北大新生集体乘坐飞机抵达北京。这是云南一家企业及两家媒体第二次资助新生乘飞机报到。

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真做好职业技术教育发展规划。以《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》和“十一五”规划为基础,认真做好职业技术教育发展规划。规划制定兼顾短期和长期目标,并结合农业产业、劳务输出、非农经济等搞好职业技术教育开发工作。规划实施中,要充分利用学校职业技术教育资源扩大农民参与技术培训面,提高职业技术教育的应用性和适应性,加大农科教结合力度,促进职业技术教育为农村经济发展服务。

毕业离校时,居然要给母校交纳“孝敬费”?宁波教育学院每年都会在毕业生离校前强行向学生收取“孝敬费”。学校这一届455名高职毕业生每人都被强行收取了30元钱,用于给学校购买一块价值10万元的电子显示屏。(7月1日《钱江晚报》)

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来自云南的贫困生小张,通过绿色通道办理入学手续后,领到一套“助学包”,其中包括床垫、被褥、枕头、床单、蚊帐等。北师大学生处有关负责人介绍,今年学校为贫困新生准备了400套“助学包”。

本意见适用于由教育部统一规划和审定的,供中等职业学校(包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学,下同)的学生使用的各种形式(文字、音像带、磁盘、光盘等)的中等职业教育教材。

自2002年以来,韩国教材从国定制往综合制发展。韩国有三大类教材。一是国定教材,其编写、出版、选用等几乎全部由国家教育人力资源部控制。这种教材只有一个版本,且局限于国语、历史、道德教材,全国必须统一使用。二是检定教材,一般由民间机构根据统一的《编写指南》编写,且必须通过教育部的严格审查,才能出版发行和被全国学校选用。三是认定教材,相当于地方课程,只要经地方教育部门认可、备案,就可由当地学校选用。后两类教材都有多个版本,是韩国教材改革与发展的主要趋势。小学教材由政府免费供应,中学教材有偿使用。

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责编 左文亮

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