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概括的推演方法也有两种,一种是在被概括的词项前去掉种词项的限制词,例如,“现代中国男性小说家”可以概括为“现代中国小说家”。这里,种词项“现代中国男性小说家”的修饰语“男性”被去掉了,内涵减少了,外延得到了扩大,过渡到了它的属词项“现代中国小说家”。

  这确实是值得思考的一个问题。我们的教育是不是也“寡人有疾”了呢?是不是在一些方面钻入了死胡同了呢?

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本报讯(记者陈晓东)近日,四川青川第一中学130名高一学生和绵竹中学200名高二学生,来到位于银川市的宁夏六盘山中学和育才学校就读,开始了他们的异地复课生活。宁夏回族自治区党委书记陈建国、自治区主席王正伟,日前专程来到两所学校,看望慰问了这些来自灾区的学生。

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第二,知识是发展永恒的重要资源,知识创新成为国家竞争力的核心要素,知识生产和消费成为经济发展、社会进步乃至人的全面发展的重要方式。知识增长越快、普及越广、应用面越宽,就越能为人类发展进步不断提供智力保障。

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一个本可以安享晚年的老教授,为了打破外国垄断,让国家有自主创新的煤化工技术,劳苦如此,周围的同事、合作企业的员工们都深深地感动了。

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其三,学校让学生交纳纪律保证金,反映了学校和学生之间的信任危机,也漠视了交纳保证金学生的自身尊严。作为青少年学生是受教育的对象,而不是各种罚款的惩戒对象,所有学校收纪律保证金,与违纪学生们展开一场金钱和尊严的博弈,不仅没有合理性与正义性,也亵渎了追求“生长”与规则的教育目的。

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9月9日,暨南大学在学校体育馆举行2007年秋季开学典礼。由世界五大洲学生组成的“开学日”处处显示出与众不同的“新鲜”。

本报北京11月13日讯(记者宗河)记者今天获悉,连日来,教育部直属机关广大干部职工积极响应党中央、国务院关于开展“送温暖、献爱心”社会捐助活动的号召,踊跃为困难群众特别是受灾特困群众捐款捐物,送上对困难群众的一份温暖和一片爱心。

大连电子学校坚持将开展学习实践活动与推进重点工作紧密结合,积极创新实践载体,扎实搞好三项活动:一是开展“教师素质提高年”活动。学校坚持从办学以人才为本、以教师为主体的高度出发,认真落实大连市教育局“教师素质提高年”的总体要求,支持教师进行专业进修、企业实践、学习考察、学历提高,充分调动教师继续教育、专业发展的积极性、主动性,有力地推进了教师队伍素质的提高。二是开展学习杨爱军“四查四看”活动。杨爱军是大连市师德建设和铸造“仁爱之师”活动中涌现出来的先进典型。学校精心组织教师学习践行杨爱军的先进事迹,着力解决教师的职业爱心和职业责任问题。组织党员干部和全校教师联系实际“四查四看”,即一查职业理念,看以学生为本、教书育人的思想树得牢不牢;二查职业信念,看爱岗敬业、甘于奉献的精神强不强;三查职业操守,看依法执教、为人师表的形象好不好;四查职业追求,看勤奋进取、改革创新的作风实不实,进一步增强全校教师争做“受学生爱戴、让人民满意”教师的自觉性。三是开展“五知五帮”关爱学生活动。为增强教书育人的针对性和实效性,学校提出了“五知五帮”的要求,即知学生学习状况,帮学生找准方向;知学生家庭困难,帮学生走出困境;知学生行为习惯,帮学生规范言行;知学生优点长处,帮学生展现自我;知学生专业兴趣,帮学生规划发展。

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二是“三进三同”别变成“扰民”。笔者很赞同重庆官方将学农主要对象定为城市籍学生的做法,这的确有利于让城市籍学生多了解农村、体验民生疾苦,但却有点担心城市籍学生“三进三同”会“扰民”。城市籍大学生对种田作地几乎是一窍不通,也许会在“三进三同”中给农民耕种“越帮越忙”,再说,他们都吃住在农家,纯朴厚道的农民不仅不好意思向他们收取食宿费,也许还要想方设法给他们创造优越的食宿条件,不然农民就会“过意不去”的,这会给农民平添一些负担,让大学生“帮民”变成了“扰民”。因此官方和校方应该对去农村实习的大学生加强艰苦奋斗的教育,让他们力避“扰民”之嫌。

责编 左汶骏

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